A、對(duì)嬰兒心理承受能力的評(píng)定和估價(jià)
B、對(duì)嬰兒生理上的成熟程度進(jìn)行評(píng)定和估價(jià)
C、對(duì)嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評(píng)定和估價(jià)
D、對(duì)嬰兒自理能力進(jìn)行評(píng)定和估價(jià)
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A、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗(yàn)
B、成人的經(jīng)驗(yàn)
C、五個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科
D、國(guó)外嬰兒的發(fā)展特點(diǎn)
A、嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況
B、教學(xué)資料和嬰兒將要達(dá)到的各領(lǐng)域的能力水平
C、關(guān)于嬰兒家庭的所有資料
D、嬰兒家庭資料和家長(zhǎng)的工作能力
A、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃無(wú)關(guān)的咨詢與服務(wù)
B、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的咨詢
C、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的服務(wù)
D、向家長(zhǎng)提供設(shè)計(jì)完好的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案
A、大目標(biāo)和小目標(biāo)
B、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)
C、整體目標(biāo)和分化目標(biāo)
D、高目標(biāo)和低目標(biāo)
A、勞動(dòng)技術(shù)、重要程度、腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng)
B、勞動(dòng)技術(shù)、復(fù)雜程度、繁重程度和責(zé)任大小
C、勞動(dòng)技術(shù)、復(fù)雜程度、勞動(dòng)強(qiáng)度
D、勞動(dòng)范圍、復(fù)雜程度、腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng)
最新試題
熱愛(ài)兒童是育嬰員工作的()
育嬰員與客戶溝通時(shí),應(yīng)注意適當(dāng)重復(fù)重點(diǎn)內(nèi)容。
小組/團(tuán)體教學(xué)是2人以上為小組,5人以上為團(tuán)體的教學(xué)方式。()
對(duì)嬰兒的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法正確的是()。
當(dāng)嬰幼兒下樓梯時(shí),育嬰員應(yīng)在嬰幼兒()保護(hù)基
家庭美德、職業(yè)道德是社會(huì)公德在家庭領(lǐng)域和工作領(lǐng)域的()。
養(yǎng)成良好的()習(xí)慣有助于育嬰員更快地融入家庭。
在育嬰員職業(yè)中,除非特別所指,一般0-3歲統(tǒng)稱()。
小組與團(tuán)體教學(xué)實(shí)施前要做好分組安排。
對(duì)觀察事物,育嬰員首先要全面進(jìn)行觀察,然后進(jìn)行局部觀察(細(xì)微觀察),從而發(fā)現(xiàn)事物各個(gè)側(cè)面的特點(diǎn)。