A.某人群中該病的發(fā)病率
B.某人群中該病的患病率
C.某人群中該病的死亡率
D.某人群中該病的暴露率
E.相對(duì)危險(xiǎn)度
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A.壓抑作用
B.退行作用
C.補(bǔ)償作用
D.投射作用
E.否認(rèn)作用
A.生物醫(yī)學(xué)模式
B.機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式
C.神靈主義醫(yī)學(xué)模式
D.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式
E.古代醫(yī)學(xué)模式
A.壓抑作用
B.退行作用
C.補(bǔ)償作用
D.投射作用
E.否認(rèn)作用
A.直線相關(guān)
B.直線回歸
C.等級(jí)相關(guān)
D.方差分析
E.秩和檢驗(yàn)
A.描述流行病學(xué)
B.分析流行病學(xué)
C.實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)
D.分子流行病學(xué)
E.血清流行病學(xué)
A.觀察學(xué)習(xí)
B.自我強(qiáng)化
C.自我監(jiān)測(cè)
D.角色示范
E.臨摹學(xué)習(xí)
A.白喉、脊髓灰質(zhì)炎、麻疹
B.白喉、麻疹、百日咳
C.白喉、破傷風(fēng)、百日咳
D.白喉、破傷風(fēng)、百口咳、乙型肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、麻疹、結(jié)核
E.白喉、破傷風(fēng)、百口咳、背髓灰質(zhì)炎、麻疹、結(jié)核流感
A.發(fā)病率、治愈率、死亡率
B.有效率、治愈率、N年生存率
C.發(fā)病率、現(xiàn)患率、有效率
D.現(xiàn)患率、病死率、N年生存率
E.發(fā)病率、治愈率、保護(hù)率
A.無轉(zhuǎn)變打算階段
B.打算轉(zhuǎn)變階段
C.改變準(zhǔn)備階段
D.行動(dòng)階段
E.行為維持階段
A.健康信息知曉
B.健康信念形成
C.健康態(tài)度改變
D.健康行為采納
E.健康內(nèi)化行為
最新試題
欲描述兩變量間線性關(guān)系的密切程度和方向,宜采用的方法為()。
某男,非常希望穿上軍裝翱翔于藍(lán)天白云,并已通過了所有的軍檢項(xiàng)目。同時(shí),高考成績(jī)又達(dá)到了清華大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。他又想上清華,又想穿軍裝,必須擇一舍一。這種心理上的沖突形式屬于()。
當(dāng)前我國(guó)計(jì)劃免疫預(yù)防的疾病有()。
以下屬于人群分布的是()。
女性,在與丈夫激烈爭(zhēng)吵后,突然像小孩一樣隨地便溺,她的行為在心理學(xué)上稱為()。
張阿姨看見李先生堅(jiān)持鍛煉一個(gè)月后血壓明顯降低,她也開始進(jìn)行鍛煉,她的這種行為屬于()。
開展危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)時(shí),收集危險(xiǎn)因素的資料可以用()。
以下屬于時(shí)間分布的是()。
關(guān)于心理防御機(jī)制的描述,不正確的是()。
根據(jù)研究對(duì)象目前是否有病分為兩組,調(diào)查研究對(duì)象過去的危險(xiǎn)因素暴露史的調(diào)查方法是()。