問答題

材料一:江蘇省溧陽(yáng)市溧城鎮(zhèn)西平小學(xué)通過兒童現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐積極推進(jìn)校本化課程建設(shè),以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日課程構(gòu)成主體大單元課程的支撐課程群,目的是把學(xué)生培養(yǎng)“完整而幸福的人”。其所開發(fā)的民俗文化課程獲批溧陽(yáng)市首批特色文化課程項(xiàng)目,制作的《新年盛典——西平小學(xué)元旦節(jié)日課程》第一季、第二季分別獲得第十四屆全國(guó)中小學(xué)校影視獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)與中央電教館二等獎(jiǎng)。
資料來源,施超華房志榮以教育尋找幸福,培養(yǎng)完整而幸福的人——記江蘇省溧陽(yáng)市溧城鎮(zhèn)西平小學(xué)“兒童現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”實(shí)踐[N],中國(guó)教育報(bào)。2020-4-28
材料二:??谑泻Q嘈W(xué)校園環(huán)境創(chuàng)設(shè),以海南本土文化和海南歷史文化傳承為主題,表現(xiàn)海南的歷史與當(dāng)下,同時(shí)學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際將三角梅確定為校花并開設(shè)了三角梅課程,具體包括中沒用,沒唱沒寫沒畫沒,以培養(yǎng)學(xué)生勞讀暢寫化能力,實(shí)現(xiàn)以文化人以文育人,助推立德樹人實(shí)踐。
資料來源,韓林海燕文化育人,三角梅課程素資料來源,韓林海燕文化育人,三角梅課程素未來少塑未來少年??谑泻Q嘈W(xué)特色文化建設(shè)紀(jì)實(shí),[N],中國(guó)教育報(bào)。2020-4-28
材料三:廣西南寧市逸夫小學(xué)以書香足韻為文化建設(shè)目標(biāo)開發(fā)出豐富多彩的校本課程,包括閱讀課,書法課,誦讀課,音樂課中的合唱,以及體育課中的足運(yùn)操等,還開展禮儀課堂,掃灑應(yīng)對(duì)等活動(dòng)。該校因獨(dú)具特色的書香竹韻文化,被評(píng)為廣西第一屆文明校園,十佳特色文化校園。
資料來源,梁山洪叔進(jìn)廣西南寧市逸夫小學(xué)書香竹韻為學(xué)校育人教育賦能。[N]

文化對(duì)教育什么樣的影響?

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1.問答題

材料一:江蘇省溧陽(yáng)市溧城鎮(zhèn)西平小學(xué)通過兒童現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐積極推進(jìn)校本化課程建設(shè),以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日課程構(gòu)成主體大單元課程的支撐課程群,目的是把學(xué)生培養(yǎng)“完整而幸福的人”。其所開發(fā)的民俗文化課程獲批溧陽(yáng)市首批特色文化課程項(xiàng)目,制作的《新年盛典——西平小學(xué)元旦節(jié)日課程》第一季、第二季分別獲得第十四屆全國(guó)中小學(xué)校影視獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)與中央電教館二等獎(jiǎng)。
資料來源,施超華房志榮以教育尋找幸福,培養(yǎng)完整而幸福的人——記江蘇省溧陽(yáng)市溧城鎮(zhèn)西平小學(xué)“兒童現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”實(shí)踐[N],中國(guó)教育報(bào)。2020-4-28
材料二:??谑泻Q嘈W(xué)校園環(huán)境創(chuàng)設(shè),以海南本土文化和海南歷史文化傳承為主題,表現(xiàn)海南的歷史與當(dāng)下,同時(shí)學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際將三角梅確定為校花并開設(shè)了三角梅課程,具體包括中沒用,沒唱沒寫沒畫沒,以培養(yǎng)學(xué)生勞讀暢寫化能力,實(shí)現(xiàn)以文化人以文育人,助推立德樹人實(shí)踐。
資料來源,韓林海燕文化育人,三角梅課程素資料來源,韓林海燕文化育人,三角梅課程素未來少塑未來少年海口市海燕小學(xué)特色文化建設(shè)紀(jì)實(shí),[N],中國(guó)教育報(bào)。2020-4-28
材料三:廣西南寧市逸夫小學(xué)以書香足韻為文化建設(shè)目標(biāo)開發(fā)出豐富多彩的校本課程,包括閱讀課,書法課,誦讀課,音樂課中的合唱,以及體育課中的足運(yùn)操等,還開展禮儀課堂,掃灑應(yīng)對(duì)等活動(dòng)。該校因獨(dú)具特色的書香竹韻文化,被評(píng)為廣西第一屆文明校園,十佳特色文化校園。
資料來源,梁山洪叔進(jìn)廣西南寧市逸夫小學(xué)書香竹韻為學(xué)校育人教育賦能。[N]

以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?