A.此次測試并無太大作用，我會繼續(xù)講解下一個知識點
B.為了保證教學進度，我會繼續(xù)講解下一個知識點但會利用課下時間幫助同學復習
C.挑選錯誤率較高的題目進行講解分析，之后繼續(xù)講解下一個知識點
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A.利用今日頭條等新聞軟件來查找自媒體人發(fā)布有趣的新聞案例作為素材
B.充分聽取同事意見并直接增加同事分享的相關案例作為素材
C.在新華網(wǎng)等權威平臺上搜索相關的新聞案例作為素材
A.《岳麓書院揭示》
B.《岳麓書院條例》
C.《白鹿洞書院揭示》
D.《白鹿洞書院教條》
A.不低于1：200
B.不低于1：400
C.不低于1：350
A.堯舜社會
B.西周時期
C.春秋戰(zhàn)國
D.漢唐時期
A.姬秋梅
B.梁建英
C.祁興磊
最新試題
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。（）
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
網(wǎng)絡時代的來臨同樣為技工院校（）建設提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡時代師德建設新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質(zhì)激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻。（）
為維護教師的權益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）