A.姬秋梅
B.梁建英
C.祁興磊
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A.甘肅
B.山西
C.河南
A.教學(xué)的延伸
B.樂于助人
C.專業(yè)服務(wù)
D.社會(huì)服務(wù)
A.責(zé)任他付原則
B.責(zé)任平均原則
C.責(zé)任自負(fù)原則
D.責(zé)任共擔(dān)原則
A.阿克頓定律
B.登門檻效應(yīng)
C.米蘭達(dá)警告
A.放棄視頻展示方式，直接使用板書講解相關(guān)知識
B.通過在線平臺搜索他人的視頻代替原來資源應(yīng)用于自己的教學(xué)之中
C.制作PPT 動(dòng)畫或Flash 動(dòng)畫等其他資源替代該教學(xué)視頻
D.通過向?qū)I(yè)人士請教的方式，自己學(xué)習(xí)使用視頻剪輯軟件制作出符合自身教學(xué)需求的視頻
最新試題
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。
既然師德評價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。（）
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵(lì)，不需要考慮物質(zhì)激勵(lì)，這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。（）
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過程。（）
尊崇、熱愛教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
教育大計(jì)，（）為本。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。