多項(xiàng)選擇題在()等環(huán)節(jié)發(fā)生后,新聞敏感發(fā)生的心理過(guò)程達(dá)到了“嘗試性思考”這一步。

A.創(chuàng)造條件
B.產(chǎn)生動(dòng)機(jī)
C.頓悟
D.典型誘因出現(xiàn)
E.形成思維定勢(shì)


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2.單項(xiàng)選擇題為了判斷采訪(fǎng)對(duì)象的角色扮演是否成功,記者應(yīng)了解角色的多種內(nèi)涵,但不包括()。

A.角色心理的特征
B.任何可能的角色種類(lèi)
C.各種角色所花的精力
D.角色沖突的解決

4.單項(xiàng)選擇題記者對(duì)采訪(fǎng)對(duì)象的角色認(rèn)知,不包括了解他的()。

A.個(gè)性
B.專(zhuān)業(yè)
C.年齡
D.成就

5.單項(xiàng)選擇題擁有了要認(rèn)識(shí)、了解事實(shí)的動(dòng)機(jī)后,記者不會(huì)()。

A.在采訪(fǎng)遇到麻煩、挫折時(shí)便輕易放棄
B.較長(zhǎng)時(shí)間地維持認(rèn)識(shí)、了解事實(shí)的活動(dòng)
C.保持行動(dòng)的方向性,避開(kāi)與采訪(fǎng)無(wú)關(guān)的活動(dòng)
D.引發(fā)一系列認(rèn)識(shí)、了解事實(shí)的行為沖動(dòng)

最新試題

由于報(bào)道失實(shí)使受眾產(chǎn)生了逆反心理,它的原因來(lái)自()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一定的社會(huì)實(shí)踐,但是過(guò)多地宣傳中學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力,可能會(huì)使一些學(xué)生不注重書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí),產(chǎn)生本末倒置的后果,這表明應(yīng)當(dāng)從()處理好受眾的心理承受力問(wèn)題。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

新聞編輯在立足全局的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)應(yīng)該把住什么關(guān)?

題型:?jiǎn)柎痤}

受眾對(duì)媒介信息的整體認(rèn)知是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

為滿(mǎn)足受眾目睹實(shí)物或?qū)崨r的心理需要,最好選用的傳播媒介是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

播音員和主持人的應(yīng)變能力是如何體現(xiàn)的?

題型:?jiǎn)柎痤}

為什么說(shuō)雙方心理溝通的傳播效果會(huì)更好?

題型:?jiǎn)柎痤}

報(bào)紙報(bào)道戶(hù)籍制度將改革的消息后,一部分人認(rèn)為好,一部分人表示擔(dān)憂(yōu),還有一部分人表示無(wú)所謂,這種現(xiàn)象是受眾的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

應(yīng)變能力中的應(yīng)變是指()。

題型:多項(xiàng)選擇題

有專(zhuān)家認(rèn)為,一般常態(tài)心理者即心理健康者表現(xiàn)為適應(yīng)能力強(qiáng),善于與人相處,并且具有調(diào)節(jié)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題