A.主體性
B.整體性
C.參與性
D.高效性
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A.活動(dòng)計(jì)劃的彈性化
B.活動(dòng)過程的靈活性
C.充分發(fā)揮領(lǐng)域活動(dòng)的教育功能
D.注重內(nèi)容的聯(lián)系、滲透與整合
A.娛樂功能
B.教育功能
C.文化功能
D.社會(huì)功能
A.有利于發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力
B.有利于發(fā)展兒童的探索能力和合作能力
C.有利于培養(yǎng)兒童良好的性格
D.不利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.分析性評(píng)價(jià)
A.政治
B.家庭
C.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)
D.社區(qū)
最新試題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評(píng)價(jià)。
以下屬于教育學(xué)分支的是（）
以下屬于教育的一般原則的是（）
正確的教育理念的作用是（）
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。