A、觀(guān)察
B、思維
C、記憶
D、想象
E、興趣
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A、教育目的
B、學(xué)生年齡特征
C、學(xué)科的特性
D、學(xué)生認(rèn)知水平
E、教學(xué)的時(shí)空條件
A、教學(xué)是以教師的“教”為主體活動(dòng)
B、教學(xué)實(shí)質(zhì)是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)
C、教學(xué)的本質(zhì)就是智育
D、教學(xué)不等于課堂教學(xué)
E、教學(xué)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”相統(tǒng)一的活動(dòng)
A、識(shí)記知識(shí)
B、理解知識(shí)
C、應(yīng)用知識(shí)
D、鞏固知識(shí)
E、培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
A、教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目的
B、教學(xué)具有教育性
C、教學(xué)具有多種形態(tài)
D、教學(xué)由教與學(xué)兩方面的活動(dòng)組成
E、教學(xué)是共性和多樣性的統(tǒng)一
A．書(shū)本知識(shí)的教學(xué)要注意聯(lián)系實(shí)際。一方面要重視教學(xué)實(shí)踐，另一方面還要重視引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)際操作和社會(huì)實(shí)踐
B．重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力
C．正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系
D．補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材
最新試題
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過(guò)條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀(guān)察這些變化中獲得知識(shí)的方法是練習(xí)法。
談話(huà)法的最大優(yōu)點(diǎn)是對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響。
教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。
教學(xué)所傳授的基礎(chǔ)知識(shí)，是指形成各門(mén)學(xué)科的基本事實(shí)、相應(yīng)的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。
講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。
美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過(guò)程概括為：困難、問(wèn)題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論的五步，簡(jiǎn)稱(chēng)五步教學(xué)法。
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
運(yùn)用啟發(fā)性原則的首要問(wèn)題是讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與歷史經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)與豐富學(xué)生感性知識(shí)的關(guān)系，理論與實(shí)踐的關(guān)系。