判斷題我國偉大的教育家孟子把學(xué)習(xí)過程概括為學(xué)—思—行的統(tǒng)一過程。
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個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與豐富學(xué)生感性知識的關(guān)系，理論與實踐的關(guān)系。
題型：判斷題
談話法特別有助于激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力，談話法可以分為復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。
題型：判斷題
運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。
題型：判斷題
裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際，事實不能離開思想。”
題型：判斷題
有效實施綜合實踐活動課程要遵循哪些原則？
題型：問答題
美國實用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學(xué)法。
題型：判斷題
簡述綜合課程及特點。
題型：問答題
學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的一般原則是什么？
題型：問答題
教學(xué)任務(wù)受人們追求的教學(xué)價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)的目標(biāo)要求。
題型：判斷題
孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。
題型：判斷題