判斷題在中國古代的學校中，從來都沒有出現(xiàn)過教學的形式。
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學生學業(yè)評價的方法主要有觀察法、測驗法、調(diào)查法、自我評價法。
題型：判斷題
教學過程的基本階段有哪些？
題型：問答題
論述掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。
題型：問答題
教學的其他組織形式有哪些？（除了班級授課制）
題型：問答題
論述討論法的含義、作用和要求。
題型：問答題
課的組成部分及各部分的順序和時間分配稱為課的結(jié)構(gòu)，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
論述教學的啟發(fā)性原則。
題型：問答題
論述間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。
題型：問答題
課的結(jié)構(gòu)是指課的基本組成部分及各部分進行的順序、時限和相互關(guān)系。
題型：判斷題
論述教育的循序漸進原則。
題型：問答題