A.古德納夫(GLGoodenough)
B.歐提斯(ASOtis)
C.瑞文(JCRaven)
D.庫爾門(Kulman)
E.格塞爾(AGessell)
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A.比奈智力量表
B.韋氏智力量表
C.陸軍測驗
D.希一內測驗
E.丹佛測驗
A.常識
B.類同
C.算術
D.詞匯
E.閱讀
A.應用韋氏成人智力量表,不能用韋氏兒童智力量表
B.應用韋氏兒童智力量表,不能用韋氏成人智力量表
C.既不能用韋氏成人智力量表,也不能用韋氏兒童智力量表
D.既能用韋氏成人智力量表,也能用韋氏兒童智力量表
E.韋氏成人智力量表、韋氏兒童智力量表、韋氏學齡前和學齡初期兒童智力量表三個任選一項
A.由美國心理學家斯騰伯格編制和修訂
B.第一次采用離差智商的方法表示智力發(fā)展水平
C.量表系列包括三個智力量表,分別適用于成人、兒童、學齡前和學齡初期兒童
D.各個量表包括言語分量表和操作分量表,每個分量表包括5~6個分測驗,可給每個導出全量表智商、言語智商和操作智商
E.量表編制者認為智力是使個體有目的的行動、有條理的思想、有效地適應自身環(huán)境的心理能力總和
A.1981年由吳天敏教授修訂
B.適用于2~18歲
C.采用傳統(tǒng)的年齡量表的編排方式,每歲3個項目,共51項
D.結果的解釋采用傳統(tǒng)的心理年齡和比率智商
E.連續(xù)五題未通過,測驗停止
最新試題
上述哪項因素的存在會使得本來心理特點相同的被試獲得不同成績()。
在上述測驗中,按照測驗的性質來分的是()。
因作弊而使得測驗結果受影響的因素稱為()。
主要用于測量性格、氣質、興趣、態(tài)度及情緒、動機等方面?zhèn)€性心理特征的測驗類型是()。
一般說來,高年級比低年級學生學業(yè)水平高,且測驗分數得分隨學生年級升高而升高,這主要是依據()。
某患者病情主要表現為情緒低落、思維遲緩和運動性抑制三主癥,嚴重發(fā)作時伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么,此患者最可能的綜合征是()。
在以上不同的測驗分類中,所呈現的刺激和被試的任務都是明確測驗類型的是()。
在對測驗的內容效度進行分析時最常用的方法是()。
在意識清晰情況下出現全面智能減退()。
按照測驗的功能來分的是()。