A.抑郁
B.神經(jīng)衰弱
C.強迫
D.焦慮
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你可能感興趣的試題
A.強迫癥
B.職業(yè)倦怠
C.人格缺陷
D.身心疾病
A.總感到緊張,渴望被人喜歡和接納,對拒絕和批評過分敏感,因習慣性地夸大日常處境中的潛在危險,而有回避某些活動的傾向。
B.缺乏社會公德,沒有羞恥心和罪惡感,沒有同情心。
C.紅紅一切事都是長輩照料,甚至連衣服鞋襪都不用自己洗。進大學后,經(jīng)常做夢,夢中常夢到自己的家人,醒來后常常暗自流淚。
D.情緒低落,焦慮不安,失眠,有自殺傾向等。
A.情緒低落,焦慮不安,失眠,有自殺傾向等。
B.缺乏社會公德,沒有羞恥心和罪惡感,沒有同情心。
C.總感到緊張,渴望被人喜歡和接納,對拒絕和批評過分敏感,因習慣性地夸大日常處境中的潛在危險,而有回避某些活動的傾向。
D.歷歷一切事都是爸爸媽媽照料,甚至連衣服鞋襪都不用自己洗。進大學后,經(jīng)常做夢,夢中常夢到自己的爸媽,醒來后常常暗自流淚。
A.對現(xiàn)實的有效知覺
B.自我調(diào)控能力
C.智力超常
D.人格結構的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)
A.過度引伸、概括化(令人畏懼)
B.隨遇而安
C.非此及彼
D.完美主義
最新試題
開展班級集體活動,班主任主要扮演的角色不包括()。
教師禮儀的特點不包括()。
執(zhí)行班規(guī)主要做法不包括()。
以培養(yǎng)對基礎學科的興趣、擴展并運用學科知識、加強技能和智能訓練為主的班級活動,這種班級活動屬于()活動。
班集體建設目標不包括()。
班主任用真實的、貼近學生的話語來評價學生,屬于()評語。
個體心理輔導的對象不包括()。
在評價學生中,應避免“重靜態(tài),輕動態(tài)”的做法,反對用老眼光看新問題。這體現(xiàn)了評價的()原則。
影響青少年心理健康的因素不包括()。
全面了解學生的意義,下列說法不正確的是()。