A.動(dòng)機(jī)使個(gè)體活動(dòng)朝向某一目標(biāo)
B.動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的
C.動(dòng)機(jī)可以根據(jù)行為反應(yīng)加以推測(cè)
D.動(dòng)機(jī)和行為之間存在一一對(duì)應(yīng)關(guān)系
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A、可控性
B、外內(nèi)/內(nèi)在
C、穩(wěn)定性
D、連續(xù)性
A、學(xué)習(xí)目標(biāo)
B、表現(xiàn)目標(biāo)
C、成就目標(biāo)
D、回避失敗目標(biāo)
A.內(nèi)源性動(dòng)機(jī)
B.原發(fā)性動(dòng)機(jī)
C.繼發(fā)性動(dòng)機(jī)
D.外源性動(dòng)機(jī)
A.追求成功的動(dòng)機(jī)
B.成功的可能性
C.失敗的可能性
D.成功的誘因值
A、交往動(dòng)機(jī)
B、母性動(dòng)機(jī)
C、成就動(dòng)機(jī)
D、饑餓動(dòng)機(jī)
最新試題
自我意識(shí)的意志成分是()
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和()
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為()
哪些征兆判定有自殺傾向()
悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對(duì)象、愿望、理想的()
大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)()
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒,杜絕消極情緒。
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是()
關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的,說(shuō)法正確的是()
()是心理咨詢師通過(guò)與來(lái)訪者分享其個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的成功與失敗經(jīng)歷,來(lái)推動(dòng)來(lái)訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力