單項選擇題按照埃里克森人格發(fā)展理論,培養(yǎng)兒童信任感的最佳時間是()
A.0~1.5
B.2~3
C.6~12
D.12~18
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1.單項選擇題埃里克森的理論認為,人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程,必須經(jīng)歷八個順序不變的階段。6—11歲階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)()
A.自卑感
B.內(nèi)疚感
C.勤奮感
D.主動感
2.單項選擇題人與人區(qū)別的主要方面,也是人格核心的是()。
A.情感
B.意志
C.性格
D.氣質(zhì)
3.單項選擇題埃里克森的理論認為,人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程,4—5歲階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)()
A.勤奮感
B.自主感
C.主動感
D.親密感
4.單項選擇題中學階段與埃里克森人格發(fā)展理論中相對應(yīng)的階段是()
A.信任對不信任
B.自主對羞恥
C.勤奮對自卑
D.自我同一性對角色混亂
5.單項選擇題奠定兒童人格和心理健康基礎(chǔ)的是()。
A.社會
B.家庭
C.學校
D.教師
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依據(jù)心理活動的傾向性,一般把人的性格分為()
題型:單項選擇題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
題型:單項選擇題
決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為()
題型:單項選擇題
江珊同學每周都對自己的學習情況作出小結(jié),分析自己在學習上取得的進步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于()。
題型:單項選擇題
兒童自我意識發(fā)展的第三階段是()。
題型:單項選擇題
造成學生心理個別差異的原因不包括()。
題型:單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
題型:單項選擇題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
題型:單項選擇題
()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有能力,獨立性強,善于控制自己。
題型:單項選擇題