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判斷題根據(jù)需要的起源，可以把人的需要分為生理性需要和社會性需要。

1.判斷題學生的歸因過程主要是按照控制源、穩(wěn)定性和可控性三個維度來進行。

2.判斷題當個人對行為成功可能性大小的主觀估計減少時，成功的誘因值也會減小。

3.判斷題班杜拉認為，通過外部因素對學習行為予以強化稱為直接強化。

4.判斷題阿特金森是成就動機理論的主要代表人物，他通過研究發(fā)現(xiàn)，力求成功者更容易選擇非常容易的任務。

5.判斷題學習動機越強，學習效率越高。