單項選擇題學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者采用在主題句畫線的方法幫助學(xué)習(xí),屬于()。
A.復(fù)述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.資源管理策略
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1.單項選擇題考試后,學(xué)生分析考試成敗原因,并做出下一步計劃和安排,這屬于()
A.精加工策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.復(fù)述策略
2.單項選擇題一位學(xué)生這樣來管理自己的學(xué)習(xí),“如果我能在40分鐘內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),那么就“去玩?!边@里他所運用的是()
A.外部強化
B.替代強化
C.自我強化
D.負強化
3.單項選擇題將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。是指()
A.復(fù)述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.監(jiān)視策略
4.單項選擇題下列策略中,不屬于精細加工策略的是()。
A.縮減和編歌訣
B.諧音聯(lián)想法
C.關(guān)鍵詞法
D.利用表格
5.單項選擇題計劃策略屬于()
A.精加工策略
B.支持策略
C.資源管理策略
D.元認知策略
最新試題
對于多數(shù)學(xué)生而言,集中復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。
題型:判斷題
交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略?()
題型:多項選擇題
畫線是閱讀時常用的一種精細加工策略。
題型:判斷題
特定性原則是指學(xué)習(xí)策略一定要適于具體的學(xué)習(xí)目標和學(xué)生的類型。
題型:判斷題
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強記憶。
題型:判斷題
梅耶研究發(fā)現(xiàn),當材料是具體事物時,小學(xué)兒童能夠獨立地使用精細加工策略;當材料是圖畫時,小學(xué)兒童能夠在指導(dǎo)下使用組織策略。
題型:判斷題
元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。
題型:判斷題
過度學(xué)習(xí)效果好,所以復(fù)習(xí)次數(shù)越多越好。
題型:判斷題
資源管理策略有哪幾種?
題型:問答題
對學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練,我們可以采用下列哪些方法()
題型:多項選擇題