A.社會現(xiàn)象
B.意識形態(tài)
C.道德準(zhǔn)則
D.個體心理特征
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A.倫理的道德情感
B.想象的道德情感
C.直覺的道德情感
D.道德行為
A.皮亞杰
B.班杜拉
C.奧蘇伯爾
D.柯爾伯格
A.主動性和穩(wěn)定性
B.積極性和內(nèi)化性
C.內(nèi)化性和意志性
D.適應(yīng)性和社會性
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
最新試題
影響兒童品德形成的因素有很多,其中起主導(dǎo)作用的因素是()。
班杜拉把通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為傾向叫作()
研究證明,小學(xué)生在道德品質(zhì)上,言與行脫節(jié)的情況是很普遍的,而且年齡越小越不一致。
屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是()
皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程。
小學(xué)高年級兒童已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛,能在抽象水平上認(rèn)識道德觀念。
一般認(rèn)為,態(tài)度與品德的形成過程要經(jīng)歷幾個階段,它們是()。
兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響,根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的階段是()。
班杜拉證明,社會學(xué)習(xí)是通過()而完成的。