單項選擇題20世紀30年代對兒童的道德判斷進行系統(tǒng)研究,提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程的心理學(xué)家是()
A.柯爾伯格
B.加涅
C.皮亞杰
D.布魯納
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1.單項選擇題皮亞杰認為:在10歲以前,兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標準,稱為()
A.認知道德
B.他律道德
C.權(quán)威道德
D.自律道德
2.單項選擇題皮亞杰認為2—5歲幼兒在游戲中只有個人獨立活動,沒有合作,也沒有規(guī)則,他們道德發(fā)展處于()
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.公正階段
D.守恒階段
3.單項選擇題對兒童少年尤為重要的道德情感是()。
A.事業(yè)感
B.自尊感
C.集體主義情感
D.義務(wù)感
4.單項選擇題皮亞杰認為,兒童在判斷行為對錯時,是()
A.從客觀責(zé)任到主觀責(zé)任發(fā)展
B.從主觀責(zé)任到客觀責(zé)任發(fā)展
C.從他律向自律發(fā)展
D.從自律向他律發(fā)展
5.單項選擇題研究顯示,中學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵期在()
A.初二年級
B.初三年級
C.高一年級
D.高二年級
最新試題
影響兒童品德形成的因素有很多,其中起主導(dǎo)作用的因素是()。
題型:單項選擇題
品德是個體的先天稟賦。
題型:判斷題
內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致,將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體,構(gòu)成一個完整的()。
題型:單項選擇題
班杜拉把通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為傾向叫作()
題型:單項選擇題
在群體壓力下,個人放棄自己的意見,而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是()。
題型:單項選擇題
以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法稱為()。
題型:單項選擇題
行為目標的陳述應(yīng)具備的要素有()。
題型:多項選擇題
在許多人“起哄”的時候,平時文雅的學(xué)生也會表現(xiàn)得粗魯無禮,這種行為是()。
題型:單項選擇題
“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”處在態(tài)度形成的()階段
題型:單項選擇題
表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的階段是()。
題型:單項選擇題