單項(xiàng)選擇題研究顯示,中學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵期在()
A.初二年級
B.初三年級
C.高一年級
D.高二年級
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1.單項(xiàng)選擇題價值觀辨析技術(shù)的理論依據(jù)是()。
A.皮亞杰的道德發(fā)展階段
B.人本主義心理學(xué)
C.柯爾柏格的道德發(fā)展理論
D.認(rèn)知心理學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題道德發(fā)展階段論最早是由()提出的。
A.華生
B.巴甫洛夫
C.皮亞杰
D.斯金納
3.單項(xiàng)選擇題某中學(xué)生認(rèn)為,法律或道德是一種社會契約。為維護(hù)社會公正,每個人都必須履行自己的權(quán)利和義務(wù)。但同時他也認(rèn)為,契約可根據(jù)需要而改變,使之更符合大眾權(quán)益。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論,該生的道德判斷處于()
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.普遍倫理取向階段
4.單項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為6-8歲兒童認(rèn)為聽父母或大人的話就是好孩子,他們的道德發(fā)展處于()
A.權(quán)威階段
B.自我中心階段
C.公正階段
D.可逆階段
5.單項(xiàng)選擇題小學(xué)兒童品德發(fā)展關(guān)鍵期是()。
A.二年級下學(xué)期前后
B.三年級上學(xué)期前后
C.三年級下學(xué)期前后
D.四年級上學(xué)期前后
最新試題
要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程。
題型:判斷題
依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)?()
題型:多項(xiàng)選擇題
行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗(yàn),不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為()
題型:單項(xiàng)選擇題
皮亞杰關(guān)于兒童道德發(fā)展階段認(rèn)為道德教育的目的就是使兒童達(dá)到道德的自律。
題型:判斷題
小學(xué)生道德評價能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點(diǎn)。
題型:判斷題
態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過程包括的三個階段是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
影響兒童品德形成的因素有很多,其中起主導(dǎo)作用的因素是()。
題型:單項(xiàng)選擇題