A.目標(biāo)明確
B.內(nèi)容正確
C.方法得當(dāng)
D.組織有效
E.體驗積極
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A.對人性的理解
B.對集體的看法
C.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度
D.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解
E.教育的理想與追求
A.目標(biāo)明確
B.內(nèi)容正確
C.方法得當(dāng)
D.氣氛熱烈
E.表達清晰
A.做出判斷評價
B.信息傳遞
C.控制
D.激勵
E.情感交流
A.四書
B.文法
C.修辭
D.辯證法
E.論語
A.課前準(zhǔn)備
B.上課
C.練習(xí)
D.評定
E.作業(yè)
最新試題
直觀手段一般可分為實物直觀、()和()三種。
教學(xué)過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。
教學(xué)過程主要是一種實踐活動。
孔子把學(xué)習(xí)過程概括為()的統(tǒng)一過程。這是最早的關(guān)于教學(xué)過程思想。
教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動機、()、()、運用知識、檢查知識。
現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中,強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程,而不是簡單地獲得知識。
教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中,在完成某一階段工作時,希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的()。
導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運用。
教學(xué)計劃規(guī)定了各學(xué)科的基本要求、各種活動的主要任務(wù)和基本要求等,還設(shè)置了“地方安排課程”。
教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識過程。