判斷題教學(xué)計劃規(guī)定了各學(xué)科的基本要求、各種活動的主要任務(wù)和基本要求等，還設(shè)置了“地方安排課程”。
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教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。
題型：填空題
直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。
題型：判斷題
在教學(xué)過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。
題型：判斷題
教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動機(jī)、（）、（）、運用知識、檢查知識。
題型：填空題
直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。
題型：填空題
在教和學(xué)的協(xié)同活動中，（）是學(xué)習(xí)的主體，（）在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。
題型：填空題
學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。
題型：判斷題
教學(xué)過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。
題型：判斷題
運用問答法進(jìn)行教學(xué)時，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。
題型：判斷題
課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計。
題型：判斷題