A.教學(xué)主導(dǎo)者
B.文化傳播者
C.監(jiān)護者
D.研究者
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A.招聘
B.續(xù)聘
C.解聘
D.不聘
E.辭聘
A.樹立良好的學(xué)風(fēng)
B.刻苦鉆研業(yè)務(wù)
C.不斷學(xué)習(xí)新知識
D.積極探查教育教學(xué)規(guī)律
E.努力改進教育教學(xué)方法
A.傳道者
B.示范者
C.管理者
D.研究者
E.父母與朋友
A.教育觀
B.人才觀
C.應(yīng)試升學(xué)觀
D.教育質(zhì)量觀
E.精英教育觀
A.平等權(quán)利
B.政治權(quán)利和自由權(quán)利
C.宗教信仰自由權(quán)利
D.言論自由權(quán)利
最新試題
教師的()對課堂管理有直接的影響。
教師不服教育行政復(fù)議決定的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()
教師的根本任務(wù)是(),全面實現(xiàn)教育目的。
教師的根本任務(wù)是()。
教師在教育教學(xué)實踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系,平等合理地解}匙各種矛盾是指()。
我國《教師法》界定,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()
將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于()。
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。
學(xué)校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境,其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求,取決于教師對這種環(huán)境的()。
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()