A.演示法
B.練習(xí)法
C.實驗法
D.研討法
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A.言語要簡潔、概括與形象化
B.同時講解動作的結(jié)構(gòu)和具體要求，以及動作包含的基本原則
C.不僅講解動作的物理特性，也要指導(dǎo)學(xué)生注意體驗執(zhí)行動作時的肌肉運動知覺
D.過度的講解，數(shù)量一般應(yīng)控制在100%～150%
A.實物直觀
B.圖片直觀
C.模象直觀
D.言語直觀
A.主導(dǎo)地位
B.主體地位
C.被動地位
D.輔助地位
A.講解法
B.練習(xí)
C.演示法
D.課堂問答
A.布魯納
B.桑代克
C.皮亞杰
D.戴爾
最新試題
選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（）。
交互式教學(xué)模式是由教師與小組學(xué)生一起進行的，這小組學(xué)生人數(shù)最好在（）
課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進行設(shè)計。
讓學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為（）。
以下屬于個別化教學(xué)的是（）
為了幫助學(xué)生把當(dāng)前的知識內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來，教師可以采用的策略是（）。
提出假設(shè)常用的方式有歸納式和演繹式。
“以提供建構(gòu)認知結(jié)構(gòu)的框架為教學(xué)的切入點”屬于（）教學(xué)策略。
下列教學(xué)模式不屬于個別化教學(xué)的是（）。
掌握學(xué)習(xí)是由布魯納等人提出的，其基本理念是只要有足夠的時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達到掌握的程度。