A.聽、說、讀、寫既是學習的內(nèi)容，又是學習的手段。
B.聽和讀是理解的技能，說和寫是表達的技能。
C.基礎(chǔ)教育階段學生應(yīng)該學習和掌握的英語語言知識包括語音、詞匯、語法、功能和話題等五個方面的內(nèi)容。
D.在英語學習的起始階段，教師應(yīng)對學生出現(xiàn)的任何錯誤當場給予糾正，以使學生不走彎路。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.利用音像和網(wǎng)絡(luò)資源豐富學習內(nèi)容。
B.設(shè)計探究式學習活動，促進實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。
C.在學習過程中進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整學習目標。
D.制訂階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的方法。
A.活動要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實。
B.活動應(yīng)積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透和聯(lián)系。
C.活動要能夠促進學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力。
D.活動應(yīng)局限于課堂教學，不要延伸到課堂之外的學習和生活之中。
A.強調(diào)形成性評價
B.實現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化
C.考試方式的改革
D.讓學生自主學習
A.理論性
B.實踐性
C.趣味性
D.教育性
A.讓學生懂得任務(wù)的重要性
B.讓學生在用目的語完成布置的任務(wù)的過程中學習和使用這種語言
C.通過做有關(guān)所學內(nèi)容的練習，幫助學生學會如何完成任務(wù)
D.把英語教學作為一種任務(wù)來完成
最新試題
在現(xiàn)代英語教學中出現(xiàn)越來越多新的教學模式，中學英語教師在課堂上的系統(tǒng)呈現(xiàn)解逐漸被豐富多彩的課堂活動所取代。
英語教學科研是英語教師技能的體現(xiàn)和英語教師專業(yè)理論水平的體現(xiàn)。
初中英語教師所必須具有的本學科知識就是指英語語言知識。
導入是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，但它僅是一堂課的起始環(huán)節(jié)，所占時間不應(yīng)很長，使用的語言應(yīng)盡量簡明扼要，導入活動應(yīng)短小精干。
完善的形成性評價就可以取代終結(jié)性評價。
教案應(yīng)有統(tǒng)一的格式，教師的個人風格和個性的體現(xiàn)不應(yīng)該在教案的格式上，而是在具體的活動的設(shè)計中。
教師專業(yè)的發(fā)展具有自覺、綜合的更新能力。
在確定教學目標時應(yīng)重點考慮“教法”，因為好的教法才能取得理想的教學效果。
當學生在進行小組活動時，教師應(yīng)站在教室前面，觀察和督促各小組的活動，控制課堂秩序。
根據(jù)Chomsky 的轉(zhuǎn)換生成語法的理論，語言學習是一個從“刺激”到“反應(yīng)”這樣一個反復模仿、操練、鞏固的習慣形成過程。