A.傾聽能力
B.表達(dá)能力
C.閱讀能力
D.寫作能力
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A.課堂教學(xué)
B.真實(shí)情景
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D.聽說讀寫
A.任務(wù)型教學(xué)法
B.聽說法
C.認(rèn)知法
D.交際法
A.英語教學(xué)原則
B.英語教學(xué)目標(biāo)
C.英語教學(xué)模式
D.英語教學(xué)方法
最新試題
語言輸出的能力就是學(xué)生對所學(xué)語言進(jìn)行（）的能力。
有人說：“啟發(fā)式就是問答式”，也有人認(rèn)為“啟發(fā)性的關(guān)鍵就在于教師主動性的發(fā)揮”，而更多的人則是感到困惑：“在教學(xué)中為什么總是啟而不發(fā)？”那么，你認(rèn)為啟發(fā)性的關(guān)鍵或核心是什么？在教學(xué)中又應(yīng)該如何貫徹啟發(fā)性的原則？
死記硬背是一種消極的學(xué)習(xí)策略。
中國英語教學(xué)要堅(jiān)持（）的教學(xué)原則。
在我們提倡和推進(jìn)聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
不同的課型有不同的教學(xué)目標(biāo)，因此，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)應(yīng)考慮到課型特點(diǎn)，以期達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
在課程所包括的教材、教師、學(xué)生、環(huán)境這幾個(gè)要素中，（）是最重要的因素。
什么是啟發(fā)性原則？貫徹該原則的基本要求是什么？
理解和全面貫徹（）是完成英語教學(xué)任務(wù)的根本保證。
社會語言學(xué)為（）的產(chǎn)生奠定了理論基礎(chǔ)。