A.上級(jí)委任
B.強(qiáng)制實(shí)施
C.不穩(wěn)定性
D.等級(jí)式
E.成員授予
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A.利益型
B.積極性
C.信仰型
D.情感型
E.保守型
A.具有牢固的感情紐帶
B.組織結(jié)構(gòu)的等級(jí)性
C.權(quán)力的合法正規(guī)性
D.組織目標(biāo)的具體性
E.信息溝通渠道的穩(wěn)定性
A.單線(xiàn)型
B.閑聊型
C.隨機(jī)型
D.組串型
E.多線(xiàn)型
A.當(dāng)發(fā)現(xiàn)沖突雙方都十分重要并且不能進(jìn)行妥協(xié)或折衷時(shí)
B.當(dāng)處理者的目的是為了學(xué)習(xí)時(shí)
C.當(dāng)處理者需要融合不同人的不同觀點(diǎn)時(shí)
D.當(dāng)處理者需要把各方意見(jiàn)合并到一起而達(dá)到承諾時(shí)
E.當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決后帶來(lái)的潛在破壞性將超過(guò)它能獲得的利益時(shí)
A.溝通
B.支持、尊重下屬
C.公正無(wú)偏
D.行為一貫
E.展示能力
最新試題
以下哪個(gè)理論提出了激勵(lì)的四個(gè)因素?()
群體沖突的正面作用不包括以下哪個(gè)方面?()
波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型包括以下哪些因素?()
人們往往在群體中表現(xiàn)出去個(gè)性化行為,以下不認(rèn)為是造成去個(gè)性化原因的是()
群體成員在各自探索的階段,他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標(biāo),這是群體的()
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過(guò)程模型的是()
群體決策中,最可能導(dǎo)致決策失誤的效應(yīng)是()
掌握溝通技巧的方式有()
早期的工業(yè)心理學(xué)派的代表人物不包括以下哪位?()
下列哪項(xiàng)不是價(jià)值觀的功能?()