A.連續(xù)性特點(diǎn)
B.示范性特點(diǎn)
C.長(zhǎng)期性特點(diǎn)
D.創(chuàng)造性特點(diǎn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.先進(jìn)的教育理念
B.廣博的文化科學(xué)知識(shí)
C.崇高的職業(yè)道德
D.精湛的專業(yè)能力
A.職業(yè)化階段
B.專業(yè)化階段
C.專門(mén)化階段
D.非職業(yè)化階段
A.示范性
B.能動(dòng)性
C.創(chuàng)造性
D.長(zhǎng)期性
A.數(shù)學(xué)教學(xué)法知識(shí)屬于學(xué)科專業(yè)知識(shí)
B.了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新研究方向，這也是屬于學(xué)科專業(yè)知識(shí)的范疇
C.要使學(xué)生“知其然”，更“知其所以然”，這需要精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)
D.學(xué)科專業(yè)知識(shí)要求教師既要精通一門(mén)學(xué)科，又要研究相鄰學(xué)科
A.社交能力較差
B.自我意識(shí)不強(qiáng)
C.學(xué)習(xí)目的實(shí)用化
D.職業(yè)理想缺乏
A.生涯挫折階段
B.生涯退出階段
C.生涯低落階段
D.穩(wěn)定和停滯階段
A.積極感受教學(xué)中的成功與失敗
B.建立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校
C.研究教育教學(xué)中的關(guān)鍵事件
D.主動(dòng)收集教改信息
A.師范教育
B.新教師的入職輔導(dǎo)
C.在職培訓(xùn)
D.自我教育
A.京師大學(xué)堂
B.南洋公學(xué)
C.上海正蒙書(shū)院
D.清華園
A.某老師十分關(guān)注學(xué)生的成績(jī)
B.某老師非常關(guān)注教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)自己的評(píng)價(jià)
C.某老師很關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的精通于熟練
D.某老師特別關(guān)注班級(jí)經(jīng)營(yíng)管理
最新試題
通常采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實(shí)踐、反省探究”相結(jié)合的方式，以引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學(xué)技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。
關(guān)于中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)，以下表述錯(cuò)誤的有（）。
關(guān)于教師的職業(yè)角色，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）。
自我教育是教師專業(yè)發(fā)展最普遍的途徑，以下屬于自我教育范疇的是（）
以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有（）
我國(guó)最早的師范教育產(chǎn)生于清末，是盛宣懷創(chuàng)辦的（）。
“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”，在只有在（）的師生關(guān)系中才能得到體現(xiàn)。
教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒(méi)分離出來(lái)的階段是（）。
按照我國(guó)的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。
某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認(rèn)該老師處于（）