A.社會經(jīng)驗
B.直接經(jīng)驗
C.間接經(jīng)驗
D.生活經(jīng)驗
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A.形成性評價
B.診斷性評價
C.總結(jié)性評價
D.相對性評價
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.直觀性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.啟發(fā)性原則
D.理論聯(lián)系實際原則
A.甄別功能
B.選拔功能
C.激勵功能
D.鑒定功能
A.個別教學(xué)制
B.班級授課制
C.道爾頓制
D.復(fù)式教學(xué)
A.認(rèn)識活動
B.實踐活動
C.課堂活動
D.交往活動
最新試題
班主任劉老師對學(xué)生在課堂上聽講、完成作業(yè)、考試這些常規(guī)學(xué)習(xí)都有要求與評價。她制作了許多小卡片：善治卡、陽光卡、善學(xué)卡、善寫卡、善優(yōu)卡，用于獎勵各方面有進(jìn)步的學(xué)生?？ㄆ砂嘀魅巍⒖迫卫蠋熀桶喔刹堪凑赵u價進(jìn)行頒發(fā)。這種評價方式屬于（）。
在物理“運(yùn)動與力學(xué)關(guān)系"課堂上，李老師巧妙地拋出生活中的現(xiàn)象，一步步引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么殲擊機(jī)戰(zhàn)斗時會先扔掉副油箱？”“為什么農(nóng)民使用的脫粒機(jī)能夠脫掉谷殼？"以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識活學(xué)活用于生活，讓思維得到遷移進(jìn)階。李老師的做法主要遵循的教學(xué)原則是（）。
教學(xué)活動的本質(zhì)是特殊的（）。
講授法是以語言傳遞為主的一種教學(xué)方法，其主要優(yōu)點是能在短時間內(nèi)系統(tǒng)傳授知識，并有限調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
"教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。"這句話說明如果選擇了合適的教學(xué)方法，會起到事半功倍的效果。選擇教法時應(yīng)考慮的因素有哪些？（）
下列選項中，休現(xiàn)了理論聯(lián)系實際教學(xué)原則的有（）。
招聘、升學(xué)等選拔性考試通常采用目標(biāo)參照評價。
下列教學(xué)模式中，（）的基本結(jié)構(gòu)是：創(chuàng)設(shè)問題情境、提出假設(shè)、驗證假設(shè)、總結(jié)提高。
翻轉(zhuǎn)課堂的主要特點之一就是教學(xué)信息清晰明了。
教師不僅要從靜態(tài)上了解學(xué)生，還要從動態(tài)上了解學(xué)生，及時了解學(xué)生的進(jìn)步及變化。