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A.公立學(xué)校系統(tǒng)與私立學(xué)校系統(tǒng)
B.職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)與普通學(xué)校系統(tǒng)
C.大學(xué)一中學(xué)系統(tǒng)與小學(xué)一初等職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)
D.義務(wù)教育系統(tǒng)與非義務(wù)教育系統(tǒng)
A.教育管理制度
B.國民教育制度
C.義務(wù)教育制度
D.學(xué)校教育制度
A.德育
B.智育
C.美育
D.技術(shù)教育
A.剩余價值學(xué)說
B.資本和商品的學(xué)說
C.勞動學(xué)說
D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
A.教育無目的論
B.社會本位論
C.科學(xué)本位論
D.個人本位論
最新試題
有關(guān)中小學(xué)勞動技術(shù)教育的說法,表述有誤的是()
特長教育體現(xiàn)了()。
下列屬于社會本位論的教育家是()。
下列對馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵,理解正確的是()。
社會本位論的教育目的觀是一種“外爍”觀,主張人的價值是通過后天的社會和教育獲得的,而且是在社會中展現(xiàn)的,它的基本特點是重視()。
在教育目的的價值取向上存在兩種典型的理論,即個人本位論和社會本位論。下列描述符合社會本位論的有()。
在全面發(fā)展的教育中()是基礎(chǔ)。
實施美育主要應(yīng)遵循的原則有()。
王老師以為學(xué)生的個性發(fā)展與全面發(fā)展并不矛盾,二者是相互促迸的。這表明王老師具有()
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品質(zhì),屬于()