名詞解釋手段——目的分析法
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小學(xué)生在思維過(guò)程中把整體分解為部分,把復(fù)雜的事物分解為簡(jiǎn)單的要素,或?qū)⑺母鞣N屬性,各個(gè)方面及其等區(qū)分開的過(guò)程是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
看到水稻長(zhǎng)得不錯(cuò),斷定今年一定有個(gè)好收成。這屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
思維的主要特征為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
早上起來(lái),推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了,你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
警察在偵破復(fù)雜案件的過(guò)程中,往往根據(jù)案情分析,提出多種多樣的假設(shè)。這是()的表現(xiàn)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在學(xué)習(xí)“鳥”的概念時(shí),老師用蝙蝠來(lái)說(shuō)明“會(huì)飛”是鳥概念的無(wú)關(guān)特征。這使用的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒園兒童做加減法時(shí)會(huì)用數(shù)手指的方式幫助自己,這種思維類型是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的概括的、間接的反映。其最基本*單位是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
思維的最基本*單位是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變”是思維的哪種品質(zhì)的體現(xiàn)()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題