A.共青團(tuán)
B.行政管理部門
C.文化管理部門
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A.個(gè)人意愿
B.人格尊嚴(yán)
C.人身自由
A.處罰
B.從重處罰
C.加重處罰
A.危及人身安全健康
B.簡陋
C.臨時(shí)搭建
A.向公安機(jī)關(guān)報(bào)案
B.四處查找
C.與其父母或其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系
A.隱匿
B.披露
C.利用
最新試題
對(duì)出版專門以未成年人為對(duì)象的（）等出版物，國家給予扶持。
根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，父母或其他監(jiān)護(hù)人侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的，（）。
任何組織和個(gè)人不得招用未滿（）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。
我國制定了哪兩部保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專門法律？
教育行政等部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的（）。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、（）。
小剛的變化給我們什么啟示？
對(duì)出版專門以未成年人為對(duì)象的哪一項(xiàng)出版物，國家不給予扶持？（）
上述材料中哪些人的行為分別違反了《未成年人保護(hù)法》的哪些規(guī)定？
強(qiáng)強(qiáng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，因智力發(fā)育得較晚，盡管學(xué)習(xí)很努力，但成績卻總是很差。一次考試，他又考了全班的最后一名。班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面，對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說：“你怎么那么笨，多簡單的題呀還答不對(duì)，你是不是長了豬腦子??！”同學(xué)們哄堂大笑。下課了。好幾個(gè)同學(xué)圍著強(qiáng)強(qiáng)叫“豬腦子”。強(qiáng)強(qiáng)羞愧極了，回家大哭了一場，說什么也不愿意再上學(xué)了。強(qiáng)強(qiáng)的父母問明原因，找到學(xué)校。校長在弄清楚情況后，嚴(yán)肅地批評(píng)了強(qiáng)強(qiáng)的班主任，要求他在班上給強(qiáng)強(qiáng)道歉，并教育全班同學(xué)要互相尊重，不能取笑強(qiáng)強(qiáng)。請談?wù)勀銓?duì)這件事的看法？