A.陶行知
B.蘇霍姆林斯基
C.孔子
D.保羅·朗格朗
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A.外語(yǔ)水平
B.國(guó)際交流程度
C.開出雙語(yǔ)教學(xué)課程的多少
D.使用原版教材的數(shù)量
A.教學(xué)
B.教書育人
C.科學(xué)研究
D.為社會(huì)服務(wù)活動(dòng)
A.地方分權(quán)型
B.中央集權(quán)型
C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型
D.市場(chǎng)配置為基礎(chǔ)與政府適度調(diào)控相結(jié)合的資源配置新模式：“混合型”
A.科學(xué)性原則、激勵(lì)性原則、多樣性原則、導(dǎo)向性原則、客觀性原則
B.科學(xué)性原則、激勵(lì)性原則、多樣性原則、導(dǎo)向性原則
C.科學(xué)性原則、激勵(lì)性原則、多樣性原則
D.科學(xué)性原則、激勵(lì)性原則
A.導(dǎo)向作用、區(qū)分優(yōu)良和分等鑒定作用
B.導(dǎo)向作用、激勵(lì)和改進(jìn)作用
C.導(dǎo)向作用、區(qū)分優(yōu)良和分等鑒定作用、激勵(lì)和改進(jìn)作用
D.評(píng)價(jià)作用、激勵(lì)和改進(jìn)作用
最新試題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評(píng)估，包括（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）