A.學(xué)前教育學(xué)
B.學(xué)前心理學(xué)
C.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)
D.學(xué)前倫理學(xué)
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A.格賽爾
B.弗洛伊德
C.皮亞杰
D.埃里克森
A.地震減輕后，迅速組織幼兒下樓
B.組織幼兒跑到承重墻的小房間
C.組織幼兒躲到桌子下
D.組織幼兒躲到窗下
A.將幼兒轉(zhuǎn)移到陰涼處
B.解開(kāi)衣扣扇風(fēng)
C.多喝熱水補(bǔ)充水分
D.口服藿香正氣水等解暑藥
A.上呼吸道感染
B.急性扁桃體炎
C.腮腺炎
D.急性腦膜炎
A.使用油畫(huà)棒
B.戶外活動(dòng)前
C.進(jìn)餐前
D.使用橡皮泥后
最新試題
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語(yǔ)言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評(píng)價(jià)。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）
以下屬于教育的一般原則的是（）