A.1-2歲
B.2-3歲
C.3-4歲
D.4-5歲
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A.學(xué)前兒童
B.教師
C.家長
D.社區(qū)服務(wù)人員
A.主體性原則
B.一致性原則
C.言傳身教原則
D.從實(shí)際出發(fā)原則
A.報刊的名稱
B.報刊的編輯
C.報刊的銷售
D.報刊的內(nèi)容
A.觀察法
B.實(shí)驗法
C.調(diào)查法
D.個案法
A.帶有誘導(dǎo)性
B.題支設(shè)計不合理
C.問題過于專業(yè)
D.問題籠統(tǒng)
最新試題
以下屬于教育的一般原則的是()
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實(shí)踐,但不會影響兒童的健康發(fā)展。
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
以下屬于教育學(xué)分支的是()
運(yùn)用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
為保證幼兒習(xí)得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。