單項(xiàng)選擇題與農(nóng)民溝通前先“認(rèn)同”,“入鄉(xiāng)隨俗”指的是“認(rèn)同”中的哪個(gè)階段()

A.順應(yīng)
B.同化
C.內(nèi)化
D.提升


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1.單項(xiàng)選擇題目前出現(xiàn)的推廣形式主要為“公司+基地(農(nóng)戶)+市場(chǎng)”類(lèi)型屬于農(nóng)業(yè)推廣方式中的()

A.項(xiàng)目計(jì)劃方式
B.技術(shù)承包方式
C.企業(yè)牽動(dòng)方式
D.農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)方式

3.單項(xiàng)選擇題對(duì)于農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.學(xué)習(xí)目的明確
B.較強(qiáng)的認(rèn)識(shí)能力和理解能力
C.記憶力較差
D.學(xué)習(xí)時(shí)間寬裕

4.單項(xiàng)選擇題實(shí)物型信息的采集渠道不包括()

A.展覽
B.觀摩
C.采訪
D.參觀

5.單項(xiàng)選擇題馬斯洛的需要層次理論中,情感和歸屬的需要屬于()

A.生理需要
B.安全需要
C.社交的需要
D.尊重的需要

最新試題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實(shí)用性、實(shí)踐性和時(shí)效性。

題型:判斷題

在農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃制訂過(guò)程中,以下關(guān)于問(wèn)題分析時(shí)注意事項(xiàng)的描述,錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動(dòng),在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機(jī)械所代替。

題型:判斷題

()是一組選定的訪談對(duì)象針對(duì)某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫(xiě)字、畫(huà)圖、做表格等)來(lái)傳遞相關(guān)信息的溝通形式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點(diǎn)不同,所采用的方法也不同。

題型:判斷題

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,但科學(xué)技術(shù)并不等于現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)只是潛在的、知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力,只有通過(guò)推廣這一環(huán)節(jié),讓農(nóng)民掌握科學(xué)技術(shù)并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用,才能使科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。

題型:判斷題

現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的基本特點(diǎn)是高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效。

題型:判斷題

()是指通過(guò)調(diào)查和分析,獲取農(nóng)業(yè)推廣相關(guān)信息并探求解決方法的過(guò)程。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評(píng)估步驟的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題