單項選擇題下列屬于多重刺激法的是()
A.傅娜的VAKT教學法
B.美國赫拉母的綜合溝通法
C.日本的繪畫日記法
D.全面交流法
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1.單項選擇題治療者帶兒童進入游戲治療室后,錯誤的做法是()
A.與兒童建立良好的關系
B.允許兒童按照自己的方式游戲
C.迅速讓孩子與家長分開
D.絕對不讓兒童感到絲毫的強迫和不愿意
2.單項選擇題主張把游戲作為心理分析治療的手段,異常行為和心理疾病所表現(xiàn)出來的癥狀,往往是由被壓抑在潛意識中的快感或兒童早期的創(chuàng)傷性體驗所引起的。這一游戲治療理論屬于()
A.精神分析學派
B.人本主義學派
C.行為主義學派
D.認知行為學派
3.單項選擇題教師提問:“比較……對照……哪個最好……”,這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是()
A.認知記憶策略
B.評價思維策略
C.發(fā)散思維策略
D.集中思維策略
4.單項選擇題關于孤獨癥的發(fā)病原因,支持心因論觀點的心理學派是()
A.精神分析學派
B.行為主義學派
C.認知主義學派
D.人本主義學派
5.單項選擇題“冷處理”的方法能夠較好地來處理兒童的()
A.攻擊性行為
B.恐懼情緒
C.嫉妒行為
D.退縮行為
最新試題
導致兒童視覺障礙的疾病因素不包括()。
題型:單項選擇題
哮喘病患兒病發(fā)時的癥狀不包括()。
題型:單項選擇題
模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的()
題型:單項選擇題
對幼兒語言障礙的矯治是一項系統(tǒng)、嚴密的工作,矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié),這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導原則中的()。
題型:單項選擇題
言語障礙是指()
題型:單項選擇題
口吃即()。
題型:單項選擇題
一體化教育環(huán)境中,為協(xié)調(diào)正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異,為他們設定的中期教學目標一致,但達到最終目標的速度不一致,這種方法稱為()。
題型:單項選擇題
圖片正著放能認出來,但倒著放就認不出來了,這反映了智力落后兒童感知覺的()。
題型:單項選擇題
以感官代償作用為理論基礎的語言矯治方法是()
題型:單項選擇題
一個人在其生活環(huán)境中適應社會要求的能力稱為()
題型:單項選擇題