單項選擇題20世紀(jì)50年代，受學(xué)習(xí)行為理論影響，研究者傾向認(rèn)為口吃形成的原因是（）
A.患者的語言編碼過程
B.學(xué)習(xí)
C.壓力
D.神經(jīng)心理或生理上的缺陷
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1.單項選擇題傳統(tǒng)的語言障礙研究中，語言障礙主要指（）
A.清晰度障礙
B.流利障礙
C.語義障礙
D.音質(zhì)障礙
2.單項選擇題人類所能聽到的聲音強度介于（）
A.0-120分貝
B.0-130分貝
C.0-140分貝
D.0-150分貝
3.單項選擇題低視力指雙眼中優(yōu)勢眼的最佳矯正視力為（）
A.0.03-0.05
B.0.03-0.5
C.0.3-0.5
D.0.05-0.3
4.單項選擇題學(xué)前教育機構(gòu)中生理發(fā)展障礙兒童除了視覺障礙、聽覺障礙外，還包括部分（）
A.弱智兒童
B.病弱兒童
C.自閉癥兒童
D.多動癥兒童
5.問答題試論游戲治療中的家長工作。
最新試題
學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。
題型：單項選擇題
教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
題型：單項選擇題
面對聽覺障礙幼兒，在聽和說之外，將手勢語作為語言溝通的輔助方法，同時包括表情、姿勢、動作、繪畫、寫字等多種溝通方式，讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為（）。
題型：單項選擇題
哮喘病患兒病發(fā)時的癥狀不包括（）。
題型：單項選擇題
導(dǎo)致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。
題型：單項選擇題
對智力障礙兒童進(jìn)行早期教育以提升他們的智力水平，對聽力損傷兒童進(jìn)行早期教育以幫助他們挖掘殘余聽力，這些做法旨在幫助特殊需要兒童獲得（）。
題型：單項選擇題
學(xué)語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）
題型：單項選擇題
口吃即（）。
題型：單項選擇題
對于游戲治療原則的表述，下列各項中錯誤的是（）
題型：單項選擇題
言語障礙是指（）
題型：單項選擇題