單項選擇題通過口語表達、寫、畫、講故事及學習唱歌等多種活動，幫助孩子更好地學習語言。這種方法屬于（）
A.多重刺激法
B.自然情境法
C.全面交流法
D.日常交往法
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1.單項選擇題語言矯治工作中要抓好其中一系列的環(huán)節(jié)，這一原則是（）
A.可行性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.個別化原則
D.兼顧個人與集體原則
2.單項選擇題重視當事人的人格尊嚴，將心理治療的過程，當做是治療者為當事人設(shè)置的一種自我成長的教育機會，這屬于哪個學派的游戲治療理論（）
A.人本主義學派
B.行為主義學派
C.精神分析學派
D.認知主義學派
3.單項選擇題在幼兒園中，教師根據(jù)超常兒童已有的水平，為其提供更高的、更復雜的數(shù)學學習。該兒童很小年紀就已經(jīng)完成了高年級的課程。該教師針對超常兒童所采用的教育策略是（）
A.內(nèi)容精深化
B.加深學習
C.加速學習
D.內(nèi)容新穎化
4.單項選擇題近代對特殊才能測驗的編制，首推（）
A.瑞文
B.桑代克
C.韋克斯勒
D.西索
5.單項選擇題興奮劑類藥物，如利他林，米拉脫林，泰必利等，輔助治療兒童的（）
A.多動癥
B.孤獨癥
C.弱智
D.語言障礙
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下列不屬于學前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）
題型：單項選擇題
以培養(yǎng)日常交往能力為目標，通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是（）。
題型：單項選擇題
學前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。
題型：單項選擇題
以下關(guān)于強化物的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
哮喘病患兒病發(fā)時的癥狀不包括（）。
題型：單項選擇題
一個人在其生活環(huán)境中適應(yīng)社會要求的能力稱為（）
題型：單項選擇題
在游戲治療完成后要解決哪些問題，達到什么目的。這是設(shè)計目標中的（）
題型：單項選擇題
某學前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。
題型：單項選擇題
為減少幼兒未經(jīng)允許站起來離開座位的行為，教師選擇在幼兒坐在座位上的時候給予正強化，這種做法稱為（）。
題型：單項選擇題
言語障礙是指（）
題型：單項選擇題