A.挫折
B.阻止
C.懲罰
D.獎(jiǎng)勵(lì)
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A.安全需要、生理需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要
B.生理需要、安全需要、尊重需要、社交需要、自我實(shí)現(xiàn)需要
C.生理需要、安全需要、社交需要、自我實(shí)現(xiàn)需要、尊重需要
D.生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要
A.集中管理
B.自主管理
C.參與管理
D.應(yīng)變管理
A.人力資源的素質(zhì)
B.人力資源的互補(bǔ)性
C.人力資源的優(yōu)化配置
D.人力資源的動(dòng)態(tài)管理
A.態(tài)度和技能的乘積
B.態(tài)度和環(huán)境的乘積
C.能力和激勵(lì)的乘積
D.能力和條件的乘積
A.招聘
B.保持
C.有效使用
D.培訓(xùn)和繼續(xù)教育
最新試題
通過崗位評(píng)價(jià),可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值,從而決定()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()