A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
B.差距評(píng)價(jià)模式
C.外觀評(píng)價(jià)模式
D.CIPP模式
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A.普遍性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
A.選擇確定合理的主題
B.確定主題活動(dòng)的目標(biāo)
C.梳理學(xué)科的知識(shí)
D.思考主題的潛在方案
最新試題
簡(jiǎn)述課程內(nèi)容選擇的范圍。
簡(jiǎn)述園本課程的特征。
幼兒的生活方式或存在方式是（）
幼兒園（）是實(shí)現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。
簡(jiǎn)述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。
在一級(jí)主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級(jí)別的二級(jí)主題，這種主題推進(jìn)屬于（）
教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)重點(diǎn)，改變?cè)杏?jì)劃，生成新的活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)了（）
談?wù)勀銓?duì)幼兒園環(huán)境教育作用的認(rèn)識(shí)。
以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）