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A.12歲之前
B.12—18歲
C.24歲以后
D.36歲以后
A.拉扎勒斯
B.阿諾德
C.巴德
D.詹姆斯
A.表象是對(duì)頭腦中已有的形象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程。
B.表象能夠促進(jìn)問題解決和決策。
C.表象往往不如知覺完整和穩(wěn)定。
D.表象能夠承接各種施加于它們的心理操作，如“心理旋轉(zhuǎn)”等。
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.無意想象
D.幻想
A.陳述性記憶
B.外顯記憶
C.程序性記憶
D.情境記憶
最新試題
連貫性指的是（）
行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因?yàn)椋ǎ?/p>
（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征，這種特征使他們無法達(dá)成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。
很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因?yàn)楹茈y為頓悟問題定義（）
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）
將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動(dòng)稱為（）
以上哪個(gè)問題提供了功能性固著如何阻礙問題解決的例子（）
當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí)，如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個(gè)人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）
以下哪項(xiàng)被用作反對(duì)表象在本質(zhì)上是空間的觀點(diǎn)的論據(jù)（）
假設(shè)正在進(jìn)行一項(xiàng)腦成像實(shí)驗(yàn)，研究通過感知一個(gè)物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項(xiàng)最能描述調(diào)查的基線條件（）