單項選擇題教育活動中存在的本質的、必然的和內在的聯(lián)系是()
A.教育現象
B.教育事實
C.教育規(guī)律
D.教育問題
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1.單項選擇題以發(fā)現問題為目的,評分不作為正式成績的測驗稱為()
A.總結性測驗
B.形成性測驗
C.診斷性測驗
D.安置性測驗
2.單項選擇題在課程計劃和課程標準上以統(tǒng)一要求為特點的存在方式的國家是()
A.英國
B.法國
C.德國
D.美國
3.單項選擇題“無教育的教學”表明未能發(fā)揮德育功能的()
A.社會性
B.教育性
C.個體的享用性
D.個體的主體性
4.單項選擇題我國中小學教師培訓應堅持的原則是()
A.客觀性
B.公正性
C.準確性
D.因地制宜
5.單項選擇題專業(yè)化教師的職業(yè)道德的核心理念是()
A.求真和務實精神
B.奉獻和服務精神
C.求知和求美精神
D.忠誠和律己精神
最新試題
協(xié)調各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調,使之形成教育合力。
題型:多項選擇題
對課程組織持社會問題取向的學者有()。
題型:多項選擇題
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段,以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實?()
題型:多項選擇題
我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎()。
題型:多項選擇題
正常的師生關系,僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。()
題型:判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做()
題型:單項選擇題
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
題型:多項選擇題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。()
題型:判斷題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究,以檢驗當時的研究在當前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
題型:判斷題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。()
題型:判斷題