單項選擇題里格斯認為,現(xiàn)代工業(yè)化社會的經(jīng)濟結構是()

A.政府——市場
B.政府——企業(yè)
C.政府——社會
D.市場——企業(yè)


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1.單項選擇題根據(jù)法約爾法則,企業(yè)越大,越是起主導作用的是()

A.技術能力
B.財務能力
C.商業(yè)能力
D.管理能力

2.單項選擇題與霍桑實驗緊密相連的學者是()

A.泰羅
B.梅奧
C.西蒙
D.巴納德

3.單項選擇題韋伯提出的官僚制的主要目標是()

A.公平
B.個人利益最大化
C.行政效率
D.法治

4.單項選擇題對于非正式組織的作用,尤其是它的凝聚作用,巴納德的傾向是()

A.從正面肯定
B.從反面否定
C.肯定和否定兼而有之
D.沒有傾向

5.單項選擇題泰羅看來,在科學管理中,勞資雙方在思想上要發(fā)生的大革命是雙方把注意力轉向()

A.分配數(shù)量的增加
B.生產(chǎn)數(shù)量的增加
C.銷售數(shù)量的增加
D.盈余數(shù)量的增加

最新試題

政府部門或者是私人企業(yè),通常都要不時地重新檢查預定的目標、組織的結構;要改善該單位、該部門和周圍環(huán)境的關系;要重新認識對組織成員、對服務對象的責任,是指()

題型:單項選擇題

凱登認為,改革的關鍵是說服掌握政府機器的()

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埃佐尼認為,理性模式和漸進模式都不是純粹的模式,他把這兩種模式結合起來并創(chuàng)造出他的()

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諾思認為,一個社會的政治經(jīng)濟組織狀況極為深刻的影響著制度引起的報酬遞增狀況,從而在一定程度上決定著()的軌跡。

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當代美國著名的政治學家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是()

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法約爾認為,人的管理能力可以通過()來獲得,可以也應該像技術能力一樣,首先在學校里,然后在車間里得到。

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林德布洛姆認為綱要式方法實際上就是()

題型:單項選擇題

在分析融合模型時,里格斯選擇了革命前的()和古代中國為例,他認為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的經(jīng)濟結構是“互惠——重配”結構。

題型:單項選擇題

里格斯在1957年發(fā)表了《比較公共行政的模式》,并在1961年發(fā)表了(),他從比較的角度,運用生態(tài)學的理論和方法,研究發(fā)展中國家的行政問題,從而創(chuàng)立了以生態(tài)學方法研究行政管理的新的行政理論體系,使行政生態(tài)學成為一門系統(tǒng)的學科,并在行政學領域發(fā)生重要影響。

題型:單項選擇題

把()引入國家問題分析是諾思關于國家理論的一個特色。

題型:單項選擇題