A.對將來的預見能力降低
B.反復遭受失敗
C.對自己及他人失去信心
D.放棄努力
E.爭取實現(xiàn)目標的能力降低
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A.基本結構
B.正常防御線
C.應變防御線
D.外層防御線
E.抵抗防御線
A.以一定的順序進行
B.整個過程由加速、減速、等速、再加速等階段構成
C.一般規(guī)律為由上到下、由復雜到簡單、由遠到近
D.各個系統(tǒng)的發(fā)育不平衡
E.具有一定的個體差異
A.一級醫(yī)療事故
B.二級醫(yī)療事故
C.三級醫(yī)療事故
D.四級醫(yī)療事故
A.角色扮演法
B.團體討論法
C.專題講座法
D.視聽教學法
A.護理是幫助人減少壓力源,以扭轉壓力對人造成的影響
B.護理是幫助人們控制或適應刺激
C.護理是預防及治療人的自理缺陷
D.護理服務是由三級預防保健護理完成的
最新試題
失望的情感表現(xiàn)為:無望感、挫敗感、()。
護理評判性思維包括哪幾個層次()
“給患者及時補充營養(yǎng)和體液,做好基礎護理,嚴防感染及壓瘡,盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動的哪一時期()
科學思維的形式包括()
健康教育過程模式由三個階段組成是:評估階段、執(zhí)行階段、()。
職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛的表現(xiàn),屬于職業(yè)道德的哪一個基本要素()
一定的護理道德觀念、情感、意志和信念在個人意識中的統(tǒng)一,是護理道德的()
患病后的行為反應:不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務人員的幫助、躊躇徘徊、()。
以下敘述一級評估錯誤的是()
下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次()