單項(xiàng)選擇題臨終病人處于憤怒時(shí)期時(shí)，護(hù)士正確的做法是（）
A.讓病人多與其他人接觸
B.允許病人表達(dá)及發(fā)泄感情
C.對(duì)病人采取回避態(tài)度
D.幫助病人樹(shù)立信心
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1.單項(xiàng)選擇題個(gè)體逐步以理智面對(duì)失落，開(kāi)始以社會(huì)所接受的方式表達(dá)內(nèi)心的悲哀和感受，屬于恩格爾悲哀學(xué)說(shuō)的（）
A.認(rèn)知階段
B.震驚與猜疑階段
C.逐步認(rèn)識(shí)階段
D.修復(fù)重建階段
2.單項(xiàng)選擇題健康信念模式的提出者是（）
A.格林
B.霍克巴姆
C.潘德
D.克魯特
3.單項(xiàng)選擇題某人為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名作家的夢(mèng)想而堅(jiān)持勤學(xué)苦練，體現(xiàn)了希望的（）
A.行為特征
B.依附特征
C.認(rèn)知特征
D.情景特征
4.單項(xiàng)選擇題規(guī)律的休息和睡眠屬于紐曼保健系統(tǒng)模式中機(jī)體防御結(jié)構(gòu)的（）
A.正常防御線
B.基本結(jié)構(gòu)
C.抵抗線
D.應(yīng)變防御線
5.單項(xiàng)選擇題一個(gè)人到陌生的環(huán)境中生活，由于語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣、信仰、社會(huì)價(jià)值觀念等方面的改變而引起的心理沖突，這種壓力源屬于（）
A.軀體性
B.心理性
C.社會(huì)性
D.文化性
最新試題
護(hù)理評(píng)判性思維包括哪幾個(gè)層次（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述健康教育的意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
人際關(guān)系的發(fā)展階段包括：（）、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。
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以下敘述一級(jí)評(píng)估錯(cuò)誤的是（）
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角色是一個(gè)人在某種特定場(chǎng)合下的義務(wù)、權(quán)利和（）。
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個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫（）
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護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說(shuō)包括：（）、不完全補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
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一定的護(hù)理道德觀念、情感、意志和信念在個(gè)人意識(shí)中的統(tǒng)一，是護(hù)理道德的（）
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社區(qū)護(hù)理包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
中國(guó)護(hù)理人員按照學(xué)歷及能力有職稱劃分，下列哪項(xiàng)不屬于職稱劃分（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題