單項選擇題（）也稱“潛在課程”或“非正式課程”，是指學(xué)校教學(xué)計劃中未明確規(guī)定并伴隨正規(guī)教學(xué)而出現(xiàn)的對學(xué)生起潛移默化影響的課程類型，如班級氣氛、人際關(guān)系、價值觀等。
A.綜合課程
B.分科課程
C.隱性課程
D.選修課程
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1.單項選擇題（）是指對相鄰或相近學(xué)科內(nèi)容加以篩選，按照內(nèi)在邏輯或價值關(guān)聯(lián)原則組織、設(shè)計和編排的課程。
A.綜合課程
B.分科課程
C.理論課程
D.選修課程
2.單項選擇題下列不屬于高等學(xué)校的必修課程的是（）
A.專業(yè)核心課程
B.學(xué)科基礎(chǔ)課程
C.公共通識課程
D.社會實踐課
3.單項選擇題高等學(xué)校的（）是指某個專業(yè)、某些專業(yè)乃至所有專業(yè)的大學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的課程。
A.必修課程
B.分科課程
C.專業(yè)課程
D.實踐課程
4.單項選擇題將知識和技能運用于實際操作的課程屬于（）
A.必修課程
B.分科課程
C.專業(yè)課程
D.實踐課程
5.單項選擇題同一學(xué)科或相近學(xué)科的幾個專業(yè)設(shè)置的，體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)最基礎(chǔ)、最核心的共同必修課程是（）
A.通識教育課程
B.學(xué)科基礎(chǔ)課程
C.專業(yè)教育課程
D.實踐課程
最新試題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項選擇題
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進(jìn)行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
題型：單項選擇題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
題型：多項選擇題
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
題型：多項選擇題
高校教學(xué)評價的主要類型有（）
題型：多項選擇題
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
題型：多項選擇題
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
題型：單項選擇題
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
題型：多項選擇題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
題型：多項選擇題
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點是（）
題型：多項選擇題