A.VIS系統(tǒng)
B.VI系統(tǒng)
C.MIS系統(tǒng)
D.BIS系統(tǒng)
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A.產(chǎn)品的功能
B.造型形象
C.物質(zhì)技術(shù)條件
D.創(chuàng)意表現(xiàn)
A.構(gòu)造
B.手工建設
C.規(guī)劃
D.建筑設計
A.朗法
B.伯里克利
C.拿破侖
D.提勃爾
A.工業(yè)產(chǎn)品的造型設計
B.協(xié)調(diào)“人——建筑——環(huán)境”的相互關(guān)系
C.環(huán)境保護
D.提高銷售量
A.物質(zhì)層面
B.向純精神的東西靠攏
C.創(chuàng)意設計
D.視覺效果
最新試題
創(chuàng)造性思維的各種思維方式()
()設計的蘇州博物館,天花造型純粹用線的構(gòu)成。
()是后現(xiàn)代主義時期的主流文化。
設計民族風格的形成,是一個民族的()等在設計上的體現(xiàn)。
()是為科學研究和工業(yè)用途所生產(chǎn)的,常用于導彈前端錐體、激光束反射鏡,以及太空飛船的窗戶等要求甚高的地方。
設計教育的真正目的應該是()
()戛納國際廣告節(jié)將網(wǎng)絡廣告列為繼平面廣告、影視廣告之后的第三類評獎形式,成為三大賽項之一。
()在《普通心理學》對“思維”下了定義:思維是受社會所制約的、同語言緊密聯(lián)系的、探索和發(fā)現(xiàn)嶄新事物的心理過程,是對現(xiàn)實進行分析和綜合中間接概括反映現(xiàn)實的過程。
烏爾姆學院第一次全面構(gòu)建了()相結(jié)合的教學體系。
()認為藝術(shù)家、手工藝家和設計師的智能結(jié)構(gòu)都由思維、情感、技能三部分構(gòu)成,但三者的構(gòu)成比例是不同的。