A.穩(wěn)定性
B.內(nèi)在一致性
C.等同性
D.敏感性
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你可能感興趣的試題
A.完全觀察者
B.參與的觀察者
C.觀察的參與者
D.完全參與者
A.教學(xué)方法
B.學(xué)習(xí)成績(jī)
C.開始新教學(xué)法的時(shí)間
D.學(xué)生的智商
A.隨機(jī)分組
B.隨機(jī)抽樣
C.不施加干預(yù)
D.對(duì)因果關(guān)系論述較強(qiáng)
A.有系統(tǒng)地探索和解決問題
B.有系統(tǒng)地提出問題
C.科研思維
D.有系統(tǒng)地解決問題
A.說服
B.利誘
C.欺騙
D.強(qiáng)迫
E.解釋
最新試題
在“兩種不同的宣教方法對(duì)高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）
在進(jìn)行問卷調(diào)查過程中被調(diào)查者可能會(huì)由于回答問卷時(shí)間長(zhǎng)而產(chǎn)生疲勞感，此時(shí)研究帶來的風(fēng)險(xiǎn)是（）
下列有關(guān)護(hù)理研究特點(diǎn)的描述，正確的是（）
在使用重測(cè)信度時(shí)，需考慮的問題包括（）
某研究者調(diào)查了兩所醫(yī)院護(hù)士操作考試情況，總結(jié)為如下統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)指出在統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)與繪制方面存在的問題，并說明如何改正。
下列符合選題原則的科研選題是（）
某研究者的研究工具是評(píng)判護(hù)理人員對(duì)失智癥相關(guān)知識(shí)的了解情況，每個(gè)測(cè)評(píng)條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類，該工具內(nèi)在一致性的測(cè)評(píng)方法應(yīng)選擇（）
某研究者計(jì)劃測(cè)量《護(hù)理工作滿意度問卷》的內(nèi)在一致性，下面可以用來反映此研究工具內(nèi)在一致性的方法是（）。
按照變量值的性質(zhì)，某研究中“藥物反應(yīng)（陰性和陽性）”變量為（）
某研究者欲對(duì)其獲取到的研究數(shù)據(jù)進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，在下列哪些情況下這個(gè)研究者需要使用Fisher確切概率法（）