判斷題兒童繪畫按使用材料性質(zhì)可分為實物畫、動物畫、人物畫、故事畫、裝飾畫等。
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4.單項選擇題加登納認為兒童藝術(shù)知覺發(fā)展的第三階段是（）
A.符號認知期
B.寫實高峰期
C.審美參與的危機期
D.寫實終結(jié)和審美感受初期
5.單項選擇題不屬于學前兒童立體手工活動的是（）
A.折紙
B.染紙
C.廢舊材料制作
D.果蔬制作
最新試題
幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評價四個基本環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
在運用評價工具評價學前兒童美術(shù)活動時，也應結(jié)合（）進行。
題型：填空題
小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。
題型：判斷題
艾斯納認為兒童美術(shù)創(chuàng)作的評價標準一是兒童工作中顯示出來的技巧，二是兒童作品的美學性與表現(xiàn)性，三是創(chuàng)造的（）在作品中的運用程度。
題型：填空題
日常的美術(shù)活動是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動作的活動。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)活動可以為幼兒提供說話交流的機會，如幼兒評價自己或他人的作品。
題型：判斷題
學前兒童美術(shù)教學活動中美術(shù)角活動的延伸包括欣賞類、（）類和手工類。
題型：填空題
當幼兒畫不出來時，教師最好給予幼兒范畫指導。
題型：判斷題
艾斯納認為評價的途徑從兒童自我報告、直接的（）和集體的評判來進行。
題型：填空題
羅恩菲爾德認為，客觀的評價標準包括心理的評量、 （）的評量、不同成長界限的評量。
題型：填空題