A、傾聽者和觀察者
B、準(zhǔn)備材料者和創(chuàng)設(shè)環(huán)境者
C、觀察者和指導(dǎo)者
D、提問者和解決爭(zhēng)端者
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你可能感興趣的試題
A、人類發(fā)展生態(tài)學(xué)
B、人種學(xué)
C、人智學(xué)
D、神學(xué)
A、開始階段――發(fā)展階段――總結(jié)階段
B、計(jì)劃――實(shí)施――回顧、討論
C、引入活動(dòng)――識(shí)別強(qiáng)項(xiàng)――培育強(qiáng)項(xiàng)――擴(kuò)展到其它領(lǐng)域
D、活動(dòng)開始――活動(dòng)繼續(xù)――討論
A、教育文化學(xué)和教育哲學(xué)
B、教育社會(huì)學(xué)和教育哲學(xué)
C、學(xué)習(xí)理論和教育哲學(xué)
D、教育人類學(xué)和教育哲學(xué)
A、經(jīng)典文獻(xiàn)
B、學(xué)生的興趣
C、社會(huì)生活
D、學(xué)科內(nèi)容
A.海伊—斯科普
B.蒙臺(tái)梭利
C.結(jié)構(gòu)主義
D.班克街（Bankstreet）
最新試題
表述幼兒園課程目標(biāo)有哪些要求？
如何為幼兒建立有價(jià)值的活動(dòng)區(qū)？
簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利方案的局限性。
如何保持幼兒園課程評(píng)價(jià)的正確方向？
簡(jiǎn)述幼兒園課程中幼兒應(yīng)該掌握的知識(shí)。
幼兒園課程和幼兒游戲的關(guān)系如何？
幼兒園課程評(píng)價(jià)應(yīng)如何貫徹公平性原則？
選擇幼兒園課程內(nèi)容的基本原則有哪些？
在幼兒園課程內(nèi)容的選擇中如何貫徹價(jià)值性原則？
幼兒園課程實(shí)施的主要途徑有哪些？